Blisko, bliżej, za blisko
Cel doświadczenia:
Czym jest przestrzeń osobista? Czy każdy człowiek ma podobne potrzeby względem swojej przestrzeni? Od czego zależy jej rozmiar? Sprawdź, jakie potrzeby względem przestrzeni osobistej masz Ty, jakie mają Twoi znajomi, a jaką nieznajomi w przestrzeni publicznej.
Dziedzina:
Etap edukacyjny:
Słowa kluczowe:
Data publikacji:
Autor:
CNK
Problem do rozwiązania
Czym jest przestrzeń osobista? Czy każdy człowiek ma podobne potrzeby względem swojej przestrzeni? Od czego zależy jej rozmiar? Sprawdź, jakie potrzeby względem przestrzeni osobistej masz Ty, jakie mają Twoi znajomi, a jaką nieznajomi w przestrzeni publicznej.
Spis materiałów
- Kartki
- Długopisy
- Miarka/centymetr/metrówka
Etapy przeprowadzania doświadczenia
Doświadczenie 1
- Udaj się w miejsca, gdzie ludzie przychodzą w różnych celach i gdzie ich zagęszczenie nie jest takie samo (komunikacja miejska, winda, korytarz szkolny w czasie przerwy, centrum handlowe, przystanek autobusowy, park, biblioteka, koncert muzyki młodzieżowej, koncert muzyki poważnej itp.).
- Obserwuj odległość, w jakiej stoją od siebie ludzie, którzy się nie znają oraz osoby, które się znają. Zapisz spostrzeżenia dotyczące przynajmniej pięciu par. Powtórz obserwacje innego dnia o innej porze. Jeżeli możesz, to zmierz odległość lub spróbuj ja oszacować.
- Policz średnią odległość w jakiej stają od siebie nieznajomi oraz znajomi ludzie w każdym z miejsc, które odwiedziłeś. Porównaj ze sobą te odległości.
Doświadczenie 2
- Stańcie parami naprzeciwko siebie w odległości 3 metrów.
- Zbliżajcie się do siebie stopniowo.
- Gdy któraś osoba z pary uzna, że nie chce już zbliżać się do drugiej osoby to zatrzymuje się.
- Zmierzcie odległość między Wami.
- Powtórzcie doświadczenie w innych parach.
Doświadczenie 3, wersja a
- Zamknij oczy. Poproś kogoś, aby stanął 1,5 metra od Ciebie i bardzo powoli się przybliżał.
- Gdy uznasz, że Twój parter jest 20 centymetrów od Ciebie to powiedz stop.
- Otwórz oczy i zmierz odległość jaka dzieliła Ciebie i Twojego partnera. Porównaj wyniki z pomiarami innych osób.
Doświadczenie 3, wersja b
- Zamknij oczy. Poproś kogoś, aby stał nieruchomo, ale zbliżał stopniowo dłoń do Twoich zamkniętych oczu. Niech zacznie np. od 30 centymetrów.
- Spróbuj zgadnąć kiedy jego dłoń będzie 3 centymetry od Twojej twarzy.
Pytania do doświadczenia
- W jakim miejscu zaobserwowałeś najciekawsze zachowania ludzi? Czy Twoja obecność i przyglądanie się wpływało na zachowanie obserwowanych osób?
- Co robiły osoby, do których w pustej, niezatłoczonej przestrzeni ktoś podchodził, siadał obok? W którym z tych miejsc Ty czułbyś się najswobodniej będąc blisko otoczonym przez nieznajome osoby?
- Czy zachowania osób z różnych grup wiekowych były podobne?
- Jeżeli udało Ci się zaobserwować osoby z różnych kultur, to czy ich zachowanie w podobnej sytuacji różniło się?
Powiązane doświadczenia
05.09.2018
Problem do rozwiązania Jak to się dzieje, że zachowujesz równowagę? Czy umiesz kontrolować położenie swojego ciała w każdej sytuacji? Kiedy jest łatwiej, a kiedy trudniej? Przekonaj się wykonując poniższe doświadczenia. Spis materiałów chustka do zasłaniania oczu kreda Etapy przeprowadzania doświadczenia I Doświadczenie Stań prosto i rozłóż ręce na boki tak,...
13.01.2020
Zobacz tęczę
Problem do rozwiązania Klubowicze odkryją, co to jest tęcza i jak powstaje. Zaobserwują, jak działa pryzmat. Odkryją różne rodzaje pryzmatów. Spróbują znaleźć sposób na stworzenie tęczy. Wskazówki dla opiekuna Podczas doświadczenia można realizować elementy Podstawy Programowej wychowania przedszkolnego: Obszar I, pkt 6, 7 Obszar III, pkt 9 Obszar IV,...
21.02.2020
Powstawanie chmur, czyli dlaczego nie z każdej chmury pada deszcz?
Problem do rozwiązania Celem doświadczenia jest zbadanie, dlaczego nie z każdej chmury pada deszcz, choć wszystkie chmury zbudowane są z cząsteczek wody w postaci kropli (stan ciekły) lub bryłek lodu (stan stały). Wskazówki dla opiekuna Podczas doświadczenia można realizować elementy Podstawy Programowej wychowania przedszkolnego: Obszar I, pkt 7 Obszar...