Butelkowa orkiestra

Cel doświadczenia:

Od czego zależy wysokość dźwięku? Jak nią manipulować? Wykonaj proste instrumenty muzyczne i zagraj melodię!

Dziedzina:

Akustyka, Fizyka, Muzyka

Etap edukacyjny:

Klasy I-III szkoły podstawowej, Klasy IV-VIII szkoły podstawowej, Przedszkole

Słowa kluczowe:

częstotliwość drgania dźwięk

Data publikacji:

2018-09-05

Autor:

CNK

Problem do rozwiązania

Od czego zależy wysokość dźwięku? Jak nią manipulować? Wykonaj proste instrumenty muzyczne i zagraj melodię!

Spis materiałów

kilka szklanych i plastikowych butelek
woda

Etapy przeprowadzania doświadczenia

Napełnij wodą jedną butelkę do około 1/3 objętości. Dmuchnij w ustnik butelki pod kątem 90 stopni. Co się wtedy dzieje?
Drugą butelkę napełnij wodą do połowy. Dmuchnij w ustnik tak, jak poprzednio. Czy coś się zmieniło?
Wypełnij butelkę w całości wodą i dmuchnij w ustnik ponownie. Czy zauważyłeś/aś jakieś zmiany?

ZRÓB TO INACZEJ

Dmuchnij w ustnik butelki, w której nie ma nic innego poza powietrzem.
Zamiast szklanych butelek, użyj w doświadczeniu butelek plastikowych.
Sprawdź, czy cokolwiek się zmieni, jeśli zastąpisz wodę np. piaskiem lub olejem.
Jeśli w doświadczeniu bierze udział kilka osób, stwórzcie orkiestrę złożoną z wielu butelek ustawionych blisko siebie – co się wówczas dzieje?
Sprawdź przebieg tego doświadczenie, kiedy zamiast dmuchać w ustnik, uderzysz w butelkę paznokciem lub ołówkiem.

Pytania do doświadczenia

Co dzieje się w czasie dmuchnięcia w ustnik butelki? Co się dzieje, kiedy zamiast dmuchać, stukasz w butelkę
paznokciem lub ołówkiem?
Jak zmienia się doświadczenie, gdy zmieniamy ilość wody (lub innych substancji) w butelce?
Jakie zjawisko zachodzi, gdy ustawicie kilka butelek blisko siebie i dmuchniecie w nie w jednym momencie?

Powiązane doświadczenia

21.02.2020

Obieg wody

Problem do rozwiązania Podczas doświadczenia klubowicze określą, czy temperatura środowiska wpływa na tempo parowania i skraplania wody. Jednocześnie dowiedzą się, czym jest para wodna i wilgotność powietrza oraz jak powstają chmury. Wskazówki dla opiekuna Podczas doświadczenia można realizować elementy Podstawy Programowej wychowania przedszkolnego: Fizyczny obszar rozwoju dziecka. Dziecko przygotowane...

02.08.2018

Szary jak pomidor

Problem do rozwiązania Czy banan zawsze jest żółty a pomidor czerwony? Od czego zależy widzenie przez nas barw? Czy możemy na to wpłynąć? Spis materiałów Źródła światła czerwonego, zielonego i niebieskiego, mogą być lampki choinkowe, a jeśli nie masz dostępu, to może być białe światło z nałożonym filtrem z kolorowej...

13.01.2020

Po co nam dotyk

Problem do rozwiązania Czy wychodząc zimą na dwór, pamiętasz o zakładaniu rękawiczek? Pewnie nie zawsze. Sprawdźmy, czy łatwo jest wykonywać proste czynności, gdy niska temperatura osłabi nasze odczuwanie dotyku. Wskazówki dla opiekuna Podczas doświadczenia można realizować elementy Podstawy Programowej wychowania przedszkolnego: Obszar I, pkt 7 Obszar IV, pkt. 12,...