Balonowa gitara

Cel doświadczenia:

Jak ze zwykłych balonów stworzyć gitarę? Co sprawia, że będzie wydawać dźwięki różnej wysokości? W tym doświadczeniu Klubowicze zbudują własne instrumenty i odkryją niektóre właściwości dźwięków.

Pobierz PDF

Dziedzina:

Akustyka, Fizyka, Muzyka

Etap edukacyjny:

Klasy IV-VIII szkoły podstawowej, Szkoła ponadpodstawowa

Słowa kluczowe:

balon dźwięk gitara

Data publikacji:

2018-09-05

Autor:

CNK

Problem do rozwiązania

Spis materiałów

3 podłużne balony
1 okrągły balon
gumka recepturka

Etapy przeprowadzania doświadczenia

Ułóż przed sobą równolegle do siebie 3 podłużne balony. Zwiąż je ze sobą, robiąc duży supeł na ich końcach.
Włóż supeł do okrągłego balonu. Supeł powinien znaleźć się na samym dnie okrągłego balonu.
Gumką recepturką mocno zawiąż balon bezpośrednio pod supłem oplatając wszystkie 3 podłużne balony.
Przewlecz okrągły balon na lewą stronę.
Nadmuchaj okrągły balon i zawiąż jego koniec. Właśnie zrobiłeś swoją gitarę!
Aby zagrać na gitarze, włóż pudło rezonansowe (okrągły balon) pod prawą pachę. Lewą dłonią napręż struny (podłużne balony).
Prawą dłonią graj na strunach!

Pytania do doświadczenia

Od czego zależy wysokość wydawanego przez gitarę dźwięku?
Jaka jest funkcja nadmuchanego, okrągłego balonu w tej „gitarze”?
Co zmienia się, kiedy okrągły balon jest bardziej lub mniej nadmuchany?
Co zmienia się, kiedy w „gitarze” jest więcej lub mniej „strun”?

Powiązane doświadczenia

19.06.2018

Trójwymiarowe farby

Problem do rozwiązania Celem doświadczenia jest wykorzystanie masy solnej (właściwości skrobi) do przygotowania materiału plastycznego służącego do tworzenia rysunków trójwymiarowych. Zadanie to rozwija kreatywność oraz zdolności manualne. W jaki sposób stworzyć wyjątkowe rysunki z efektem 3D? Spis materiałów Letnia woda Mąka ziemniaczana Sól Barwniki spożywcze Talerzyki/miseczki plastikowe lub szklane Patyczki...

19.09.2018

Łapacze snów

Problem do rozwiązania Jak to się dzieje, że nawet na zatłoczonym, głośnym korytarzu, gdzie rozmawia wiele osób często jesteś w stanie wychwycić, kiedy ktoś wypowiada Twoje imię? Czy łatwiej jesteś w stanie wychwycić słowa wypowiadane przez dziewczyny czy przez chłopaków? Spis materiałów minimum 4 uczestników kilka różnych wycinków z gazet,...

02.03.2020

Ukryte obiekty, czyli poszukiwacze skarbów

Problem do rozwiązania Celem doświadczenia jest odnalezienie i rozpoznanie za pomocą lusterka przedmiotów ukrytych za przesłoną. Wskazówki dla opiekuna Podczas doświadczenia można realizować elementy Podstawy Programowej wychowania przedszkolnego: Obszar I, pkt 6, 7 Obszar IV, pkt 5, 12, 13 Wiodące pytania Dlaczego nie widzimy niektórych przedmiotów (obiektów)? Czy...