Akademia KMO – nasze webinaria eksperckie

Webinaria – inspiracje do wykorzystania na spotkaniach klubu i zajęciach w szkole – mają trzy bloki tematyczne:

1. Eksperymentuj z Adamem to spotkania, podczas których razem z Adamem Zahlerem i Małgorzatą Ratkowską będziemy zagłębiać się w jeden eksperyment, uczyć się jak go rozwijać podążając za naszą ciekawością. Będziemy rozmawiać o kolejnych elementach metody badawczej (5 spotkań),
2. Trenerzy KMO – spotkania z trenerami KMO z całej Polski. Po chwilowym pandemicznym zwolnieniu, wracamy do aktywnej współpracy z trenerami KMO, którzy będą prowadzić warsztaty na żywo i on-line dla całej społeczności. Na potrzeby Akademii przygotują i poprowadzą autorskie webinaria i podzielą się swoją ekspercką wiedzą (3 spotkania),
3. Jak uczymy się w KMO? – rozmowy z ekspertami, badaczami i praktykami uczenia się przez doświadczenie, mają za zadanie pomóc nam lepiej zrozumieć i nazwać to, co czasem robimy intuicyjnie, wzmocnić nasze teoretyczne fundamenty i spojrzeć na naszą pracę okiem naukowca (1 spotkanie)

HARMONOGRAM SPOTKAŃ

27 września, godz. 18:00

Adam Zahler: „Od obserwacji do pomiarów”

Link do spotkania na Zoomie

Identyfikator spotkania: 878 0720 5960

Kod dostępu: 247601

Współczesne poznawanie świata bazuje na obserwacjach. Nawet w czasach, gdy filozofia była wykorzystywana do opisu i tłumaczenia: otoczenia, przeszłości i przyszłości, konieczne było uwzględnienie tego, co poznaliśmy dzięki zmysłom. Zmysły (w połączeniu z naszym lokalnym komputerem – mózgiem) to po prostu przykład narzędzia. I to narzędzia nie tylko obserwacyjnego, ale i pomiarowego. Gdy zaistniała potrzeba dokładniejszego opisu zjawisk, nasze zmysły nie były już wystarczające; pojawiły się zarówno nowe instrumenty, jak i sformalizowano język opisu. W naukach przyrodniczych współistnieją opisy obserwacyjne i pomiarowe, które wzajemnie się uzupełniają.

Na spotkaniu porozmawiamy między innymi o tym: Kiedy zacząć pomiary? Co pokazują nam urządzenia pomiarowe i jak wykorzystywać wyniki tych pomiarów? Jak dokładne muszą być nasze pomiary, żebyśmy mogli wyciągać z nich wnioski na potrzeby zajęć edukacyjnych.

Do przygotowania przed spotkaniem:

• 3 jednakowe kroplomierze z podziałką lub 3 pipety 3ml

przykład 1

przykład 2

• 3 jednakowe czyste małe szklanki, kieliszki lub kubeczki plastikowe,
• Woda przegotowana lub demineralizowana (jak do żelazka),
• Płyn do mycia naczyń (kilka kropel),
• Płyn do płukania tkanin (kilka kropel),
• Kartki do notowania,
• Gumka recepturka,
• Płaska nakrętka z butelki plastikowej, gładki stół lub podłoga.

25 października, godz. 18:00

Dr Elżbieta Miterka, Sylwia Maciuk: „Moc słów”

Na spotkaniu urzeczywistnimy moc słów, jakich używamy budując relacje w procesie uczenia się. Przyjrzymy się znaczeniom tworzącym naszą wspólna przestrzeń i ograniczającym rzeczywistość. Będziemy wspólnie budować KMOwy język sprzyjający zaangażowaniu, ciekawości i wytrwałości.

20 grudnia, godz. 18:00

Adam Zahler „Czy można ufać pomiarom”

Często uważa się, że wykorzystanie w pracy badawczej narzędzi pomiarowych (zwłaszcza elektronicznych) gwarantuje wysoką dokładność i eliminuje ludzkie błędy. Spróbujemy podczas spotkania zmierzyć się tym poglądem i wykonać próby wskazujące na dogłębna analizę wyników. Codziennie (nie tylko w pracy badawczej) wykorzystujemy wyniki pomiarów i zakładając ich prawdziwość – wyciągamy wnioski i odczuwamy konsekwencje ufania tym danym. W jaki sposób zweryfikować praktyczną przydatność wyników pomiarów?

Stawianie hipotezy – jak dobrze to robić, czy hipotezy są potrzebne w KMO, jak je weryfikować, jak pracować z klubowiczami, żeby umieli samodzielnie je stawić. Pomysły vs hipotezy, tezy vs obserwacje.

Dostępność narzędzi pomiarowych, dokładności. Błędy. – zmienne – jak je identyfikować w układzie eksperymentalnym, jak je zmieniać, by zmieniła się tylko jedna czy możliwe jest w warunkach w jakich pracujemy w KMO zmienić tylko jedną zmienną?

Do przygotowania przed spotkaniem:

• Suwmiarka, ewentualnie plastikowa przezroczysta linijka szkolna,
• Dowolna duża miarka (krawiecka, stolarska, taśma miernicza, zwijana, składana, rozsuwana),
• Paczka w miarę okrągłych chipsów (najlepiej sztywne, karbowane),
• Aplikacja „Windy” (na telefon lub komputer),
• Kartki do notowania,
• Wydrukowane kartki z kółkami (zamieścimy do pobrania przed spotkaniem).

24 stycznia, godz. 18:00

Barbara Szymańska-Markowska, Anna Władkowska „Tajemniczy świat fluorescencji”

Podczas webinarium dowiemy się, czym jest fluorescencja, jakie ma praktyczne zastosowania oraz będziemy mieli okazję uczestniczyć w fascynujących eksperymentach na żywo.

21 lutego, godz. 18:00

Adam Zahler „Pomiary i co dalej?”

Jednym z ostatnich etapów prostego schematu badawczego jest przedstawienie wyników obserwacji, pomiarów, badań – ze względu na specyfikę współczesnego odbiorcy – najczęściej w formie graficznej. Wizualizacje to nie tylko atrakcyjniejsza forma – to niekiedy jedyna możliwość przedstawienia skomplikowanych powiązań lub olbrzymiej ilości danych. Proces wizualizacji to także doskonała szansa dla samego badacza, by w sposób skondensowany spoglądać na swoją pracę i w zwięzły sposób dokonać jej podsumowania. Niekiedy wybór formy graficznej jest bardziej innowacyjny, niż uzyskane w pomiarach i obserwacjach dane.

Podczas spotkania przypomnę kilka metod graficznego przedstawiania wyników, spróbujemy ocenić je pod kątem różnorodnego odbiorcy i zastanowić się nad dopasowaniem do konkretnych grup wiekowych. Zwrócimy też uwagę na możliwości manipulacji obrazem i przypomnimy o konieczności krytycznego myślenia.

Analiza wyników – co mówią, a czego nie mówią wyniki, jak w oparciu o nie pracować i wyciągać wnioski. Graficzne prezentowanie wyników, badanie zależności (korelacje), wyciąganie wniosków (ekstrapolacje, interpolacje). Atrakcyjność przekazu vs nadinterpretacje.

Do przygotowania przed spotkaniem:

• 3 przezroczyste, bezbarwne szklanki lub kubeczki plastikowe,
• 3 pipety lub kroplomierze,
• Mleko 0%, 0,5%, mleko 3,2%, mleko kozie lub zagęszczone,
• Mocna latarka led , najlepiej z zoomem,
• Dowolne opakowanie papierowe/kartonowe od dowolnego źródła światła (nie oprawki lampy, lecz „żarówki”),
• Butelki (z etykietami) po dowolnych napojach,
• Komputer z arkuszem kalkulacyjnym, aplikacja (na komputer lub telefon) Geogebra,
• Dowolne opakowanie (lub pełne) od batonika.

20 marca, godz. 18:00

Agnieszka Mądzielewska- Jagodzińska, Agnieszka Kołodziejska i Dr Agnieszka Grzelakowska „Klimatyczne IBSE”

Podczas spotkania przedstawimy założenia metody IBSE (Inquiry Based Science Education). Na podstawie wybranych przykładów pokażemy różnice pomiędzy doświadczaniem metodą tradycyjnych procedur, a swobodnym eksperymentowaniem. W czasie spotkania spróbujemy dostosować znane doświadczenia do założeń IBSE. Przekonajmy się wspólnie, że to co robimy w KMO, to też jest IBSE, a wszystko w kontekście kryzysu klimatycznego i szerzenia edukacji w tym zakresie.

23 kwietnia, godz. 18:00

Adam Zahler, „Mierzyć można prawie wszystko!”

Niektórzy uważają, że do przeprowadzania pomiarów niezbędne są precyzyjne narzędzia. Gdy mówimy o kalibracji lub normach, zapewne dokładność narzędzi jest kluczowa. Ale wiele przyrządów, którymi można wykonać interesujące badanie jest wokół nas – są powszechne i łatwo dostępne. A niekiedy jako narzędzie można wykorzystać nasze zmysły lub wykonać konstrukcję w oparciu o domowo-biurowe sprzęty. Spróbujemy to zrobić!

Do przygotowania przed spotkaniem:

• obieraczka do ziemniaków,
• wydrukowane kartki z szablonem (do pobrania przed warsztatami),
• w miarę okrągłe, myte ziemniaki o bardzo różnej wielkości (mniejsze – po 2-3 sztuki),
• suwmiarka (lub linijka i papier milimetrowy),
• kawałek tektury falistej (z opakowania kartonowego) ok 30x10cm,
• taśma klejąca malarska lub biurowa,
• kilka metalowych spinaczy,
• 3 małe torebki foliowe („śniadaniowe” lub strunowe ok 20x10cm),
• gwóźdź ok 5-8cm dł.

15 maja, godz. 18.00

Dr Emilia Grzęda, „Jak się uczymy w KMO?”

Rozmowa o tym jak działa nasz mózg i jaki to ma wpływ na to, jak się uczymy.

5 czerwca, godz. 18.00

Adam Zahler, „Z narzędziami i bez narzędzi”

Wiele systemów miar bazowało na odniesieniu do wymiarów spotykanych w otoczeniu człowieka lub wręcz było związanych z ludzkimi wymiarami. Dziś, choć system SI (w Europie) jest już powszechny, nadal wiele przedmiotów oceniamy stosując „ludzką” miarę. I nie jest to ani dziwne, ani śmieszne, gdyż dzięki temu nasze zmysły łatwiej pozwalają nam ocenić otoczenie. Nawet stosowanie miar przybliżonych może być ciekawym sposobem na prowadzenie pomiarów i prac badawczych. Poszukamy wokół nas sposobów na sprawdzenie dokładności miar i wykorzystamy je do pomysłowych działań.

Do przygotowania przed spotkaniem:

• kilka lub więcej butów osób dorosłych,
• jak najwięcej różnorodnych butów,
• kilka pudełek zapałek lub paczka wykałaczek,
• pełna plastikowa butelka 0,5l,
• mocna nić lub sznurek 1-2m,
• mocna taśma klejąca („srebrna”, szeroka malarska, do pakowania).

Zapraszamy!

Małgorzata Ratkowska, Zuzanna Michalska